En el Chocó, el agua también se aprende, se cuida y se celebra.

Con el programa “Agua Potable en Mi Escuela”, Fundesarh acompañó a comunidades rurales, indígenas y afro de ocho municipios cobijados por la Sentencia T-080 de 2018: Alto Baudó, Bagadó, Bojayá, Bajo Baudó, Carmen de Atrato, Lloró, Río Quito y Riosucio.

🌧️ Plantas de agua lluvia que vuelven a dar vida

Realizamos mantenimiento y limpieza de las plantas de potabilización de aguas lluvias (SICAL) en 5 municipios. El resultado:

• 607 niños y niñas con acceso directo a agua más segura en sus escuelas
• 1.348 personas beneficiadas de forma indirecta gracias a la adecuación de puntos comunitarios de abastecimiento

🎨 Cuando el cuidado del agua se vuelve arte

En Uripá y Curripipí (Bagadó), los líderes comunitarios acompañaron el proceso técnico y los niños y niñas pintaron murales en las plantas de tratamiento. Así, la infraestructura se volvió suya: algo para querer, cuidar y proteger.

📚 Aprender desde el territorio

Desarrollamos 23 acciones pedagógicas con 2.550 personas, con metodologías participativas adaptadas a la cultura de cada territorio, trabajo por grupos focales y pertenencia étnica, y el apoyo de traductores e intérpretes para que ningún saber se quedara por fuera. Entre ellas:

• Talleres de higiene y educación sanitaria
• Manifiestos comunitarios: “Nuestras prácticas de higiene, nuestros compromisos”
• Encuentros de saberes propios y conversatorios con enfoque étnico ancestral
• Vigías comunitarios, bitácoras y brigadas saludables
• Juegos como la Yincana WASH y la sopa de letras de la planta de agua
• Los Guardianes Ambientales “Pichindé” y el Club Defensores del Agua, con kits educativos entregados a niñas y niños

🤝 Seguimiento con la comunidad

Realizamos visitas de seguimiento social a comunidades de Lloró, Carmen de Atrato y a los acueductos de Agua Sal y Conondo, con informes de observaciones y recomendaciones para fortalecer el acompañamiento.

🌱 Lo más bonito

Más allá de las plantas y los talleres, lo que queda es una comunidad que se apropia de su agua, niños que se convierten en guardianes de su territorio y saberes ancestrales que dialogan con la educación sanitaria.

Porque cuando una comunidad cuida su agua, cuida su futuro. 💙

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